不薄今人爱古人，清词丽句必为邻从好书中学习，从而改变你与外在命运的关系。
书能涵养你的灵魂，滋养你的精神，丰润你的思想，饱养你的品性。让我们去书中寻找另一个世界吧！
————沈飞扬
01
谈谈读书之乐
鲁冰清
有人说：“读万卷书不如行万里路，行万里路，不如交百种人，交百种人不如受十次骗，受十次骗不如经一死，黄粱一梦大彻大悟。”这说的就是生死一念的顿悟。
我们不可能经生死，以求顿悟。《孝经》里有一句话“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”对我们少年来说，爱惜生命就是对父母最好的孝顺。经死不行，那受十次骗？可十次受骗也难寻，称得上“可遇不可求”。受十次骗不行，那交百种人，行万里路呢？可身居学堂，正当年少，何处交百种人，何处行万里路？
既然行不通那就去读万卷书吧！
在书中体验百种人生，识千种骗局，见各种形形色色的人。
翻阅文字里的万里高山，踏足字里行间的海浪……
难道这不能说明读书的快乐吗？
当你觉得读书是在浪费时间时，你就已经失去了最大的乐趣和通向成功的令牌。毕竟当你认真翻开一本与你投缘的好书，你所得的快乐是难以言表的。久旱逢甘雨，他乡遇故知，我想读书就是我心中的喜。
与其拿起手机一局一局的开启游戏，不如翻开书开始一段段绚丽的人生。“放下手机，拿起书本，立地成仙！”在书海里畅游，成为“书仙”，似乎也是一种别样的乐趣。
其实我觉得读书为我们带来最大的乐趣与欢喜是外貌的改变。“腹有诗书气志华”还真不是一句空话。当你真正能与书同行，以书为友，书能带给你的就不只是思想、心灵的满足，它的神奇的魔力，还能改变你的气质和相貌。从小就有很多人说，我长得凶眉毛淡，眼睛细，看起来特别不好惹，加上小时候很皮的性格，我有一个外号叫“小霸王”倒真是符合。后来，读书越来越多，思考越来越深，我还真的“长开了”，眉宇之间没了蛮横，还慢慢多了几分温柔和恬静。
这就是书的“魔法”吧。那还真叫人惊喜和快乐。
当然，一说读书，不少同学都会头痛，“读不下去名著”也是很多人最大的困扰。
我一向觉得“开卷有益”。无论是小说、童话、诗词还是心理读物都有它的价值和意义，但阅读“名著”显然是最有效的学习。
在我小时候我很讨厌读名著，我捧着童话可以看一下午，却总在打开名著看到第一个字时就开始犯困。这个问题，也着实让我苦恼了很久，直到后来考上师大的表姐一句话解开了这个谜。她告诉我，不要把名著当名著，把它看成普通的小说试试看。把有色眼镜摘掉，阅读名著就会变得容易得多。”
如此，我的新世界就真的彻底开启了。
《老人与海》中的百折不挠的桑地亚哥，《简爱》里一波三折的爱情，《雾都孤儿》讲述的悲惨人生，《西游记》里永不言弃的坚持……
给人最满足的喜乐就在其中。
读书吧，从此就让书出现在你的手上，它的开放与接纳，百变与奇幻将为你打开多彩世界的门窗，默然指路，悄悄地改变你……
读书之乐，不过如此。
02
谈谈读书之乐
骆轩
读书，从来就是一件令人愉快的事情，自古以来，就有“数点梅花天地心”的畅意。一个喜欢阅读的人，就是把无数寂然无趣的时光换成了巨大享受的时光。
我，总喜欢在午后的暖阳中，手捧一本书，品味书中古韵。静静地感受散文的清香，诗词的淡雅，小说的跳跃。不论多忙，也总会抽出一小段属于自己的时光，沉浸于书香阵阵中。也喜欢在假日时，去游游书城，每每获得一本好书，就如同得到了一位知己一般快乐。书是家中最温暖漂亮的装饰品，在星稀月朗中，在灯光迷离的书桌前，一个孩子捧着一本书读的样子，一定很可爱。真的，它们是那么令人难忘、暖心，足以在万物萧条中给人以安慰。
书，是那么温暖人心，又那么令人着迷和动容。每每欣赏一本充满温情的作品，跟随着书中的人或喜、或忧，或开心，或气恼，时而喜笑颜开，时而泪珠滚滚。每一个字，每一个跃动的标点，都在牵扯着我的心。为《傲慢与偏见》中的伊丽莎白而焦恼，为《巴黎圣母院》中的爱斯梅拉达而伤情，为《罗密欧与朱丽叶》中的少女之心而落泪。读一个故事，品一个情理。在读书的过程中，我们享受着情节的跌宕起伏，品味着书中的悲欢离合，也得到了，感悟着。我们在小说故事的嬉笑怒骂中品读着深刻的哲理，在诗词的连绵悠远中领会着万古的节操，在散文的含蓄阴郁中感悟着情意的悱恻。那些不断的情仇，常常使我们为之动情，那些无尽的爱恨，又让我们为之一震。我们在书中沉浸，在书中学习，在书中成长，在书中幸福。
心，会在书中柔软的。有人说，读什么样的书，会成就一个什么样的人。读文的人坦荡，读诗的人柔情，读理的人聪慧，读史的人明智。我最偏爱诗文，那么想必是一个细腻的人吧。当我的心荡漾在字里行间时，它真的是那么柔软。书可以让人忘却掉一切的不愉快。当你只注意于文字的起起落落时，就会发现身边的一切都是那样的美好。
在书的梦幻世界里前行，品味着那些古韵飘漂的时光。在喜爱读书中细细咀嚼读书之乐，似乎也是一件艳事呢。
那是读书人的巨大享受时光。
03
谈谈读书之乐
郭梓玥
“外物之乐，久则可厌。读书之味，愈久愈深”。
古人云：“书犹如药也，善读之可以医愚。”纵观古今，从一片片竹简到纸质书，再进化成现在的电子书，仓颉的伟大造物以不同的形式存在于不同的媒介以传播文化，百变不离其中的就是——书。
走进《红楼梦》，品味宝玉和黛玉的爱恨纠葛、大家族的兴衰；结识祥子，体会他的无能为力、堕落时的麻木不仁；也走过西天取经的路，看师徒四人过关斩将、体味他们战胜妖魔后的欢愉；回忆幼时，目睹鲁迅先生被父亲逮住背诗、感受旧社会封建教育的残酷。
看过各种人，听过各种故事。从书中读过李白。第一次看到他，酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分，啸成剑气。绣口一吐，就是半个圣唐。喜欢他“仰天大笑出门去”的自信；喜欢他“今朝有酒今朝醉”的豁达；更喜欢他“天生我才必有用，千金散尽还复来”的潇洒。
从书中，结识到了敢爱敢恨、敢饮敢醉的李清照。她的故事，或平凡安逸、或步步紧逼，都跃然于纸上。“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”。只有在书中，才能看到这个明媚聪慧的女子，一字一句都显露她那无尽的才华与温婉。她的言语，勾勒出她的一生，岁月静好、沧海桑田，都如一轮情怀秋月。
看过《云边有个小卖部》，读过别人的故事，看过别人的一生。货架上堆着夕阳，背后就是山。老人靠着躺椅假装睡着，小孩子偷走一块糖，泪水几点钟落地，鸟儿又要飞去何方。人们相聚相散，讲故事的人，总有一个故事不愿讲。人的一生，遇到过许多人。初识、相处、陪伴、离开。世间情深，不过如此。
看过东野圭吾的书。《白夜行》、《红手指》、《解忧杂货店》。在他这里，理性是推理的永恒主题。推理小说似乎冰冷残酷，无论是精心策划的凶手，或是沉着冷静的侦探。他在理性叙述的同时唱着温情赞歌。他说过：“我一直希望自己的作品，带给读者更多东西，比如人性独白，比如社会炎凉。”他在冰冷理性的文字下透露感性，残酷凶狠的推理也掩藏着爱与温情。杂货店店主认真解答投信人的疑惑。他说过：“很多时候，来咨询的人心里已经有了答案，来咨询只是想确认自己的决定是对的。”他还说过：“正因为是一张白纸，才可以随心所欲地描绘地图，一切全在你，一切是自由的，在你面前是无限的可能。”世间熙熙攘攘，然而正是在这喧嚣的时代洪流中，个体尤能发挥特殊的意义。
《岛上书店》中有一句话，我们只有读书后才知道自己并不孤单。书中有花香，有鸟语。撷一缕书香，品百般滋味，享读书之乐。
04
谈谈读书之乐
文慧美
午后悠闲的时光，太阳暖暖的，风柔软地吹着，我在阳台上小憩。
随手取一本书放在手边，让书页随风翻动。“哗---哗---”就像一朵正在盛开的白莲花。如果定睛细看，便不能再抬头，仿佛落入了泥潭，要永远沉睡在书中。读书之乐，为何不是如此呢？
我爱读书，不只是读书让人进步，更重要的是，读书的那种情怀。那种，让人不可自拔的情怀。
读书，可以邂逅古人。月夜下，四周无声，拉开小橙灯，搬了木椅，再放一杯热乎的茶。温暖的灯，摇晃的椅，碧绿甜嫩的茶，陪伴我读古人的诗词。静静地看，可以感受到很多。在那畅快奔腾的唐诗中，我感受到诗人潇潇洒洒，一气呵成；当我读到婉约的宋词，我就被它那优美的旋律，深沉的情感所吸引，心中的弦不由得轻轻拨动；而元曲，那种忧伤的悲感使我心中的伤情更加浓郁，眼泪也落了下来......在品读中，我感受到了读书之乐，那种从古到今人们的情思和感怀，看一眼，便无法忘掉。
读书，也可以提神益智，增强才干。在读一些侦探小说时，那种巧妙，也让我无法忘怀。书中那些推理方法和技巧，也能使我在别处遇到困难时，灵光忽现，醍醐灌顶。读一些散文集，感受书中自自然然有些分子向我的脑中运动，生根发芽。读久了，读多了，时常触景生情，时不时在脑海里蹦出一些好词好句。有时候还能模仿作者的写作手法，更巧妙地表达自己的情感。读书，真好啊!
读书，还可以洗涤心灵，让我触摸到清欢的世界。我可以从丁立梅，林清玄这些作家的作品中读出来文字之美和人生境界，有助于找到自我和灵魂。其实，这些并非来自别处，这是读书馈赠我们的一部分。读书之乐，也是在这里。
读书，并不是被动的。它是一种乐趣，一种悠闲的方式。当玩累了，学废了，捧起一本书，顿时让你感受到春暖花开，涓涓细流，可以洗眼睛，润心肺，涤荡心灵。读书，可以让你走进不同的世界，多种角度多种维度多种方法看世界，你会非常惊讶的。读书，好处多多，何乐不为呢!
我爱读书，更爱读书之乐！
05
这种阅读习惯要不得
张宸睿
科学家科洛廖夫曾经说过：“人离开了书，就如同离开空气一样不能生活。”自古以来，许许多多的文学家、科学家、教育家都提倡要多读书，现在的人们也非常重视阅读。可是，仅仅做到多读书就行了吗？
小时候，我的父母常常鼓励我多读书，让我每天保持至少半小时的读书时间。我那时却并不太喜欢读书，经常只是翻看书上的图片而已，根本不会想去记下什么东西，直到小学四年级都是这样。
那时，我虽然读了很多书，读书的速度也很快，但基本上是走马观花，完全没有什么圈点在书上，有时读到篇幅冗长的章节还会下意识跳过。我读书的数量和速度似乎只是用来在朋友面前炫耀一下而已。
有一次，老师在课堂上问谁读的书最多，同学们都指着我，向老师推举我。我站到讲台上，老师问我最喜欢的是哪一本书，我得意洋洋地高声答道：“那当然是《罗生门》了！”老师赞许地看着我，有些惊讶地说：“真厉害呀，已经读过这么深奥的书，那我问你几个问题吧。”我一下子心慌慌的，希望能回想起书里的情节，可脑海里却一片空白，好像什么都记不起来。“《罗生门》的作者是谁？”老师问，“嗯，应该是村上春树吧。”我不太确定地回答。老师继续问：“其中最有名的一篇《竹林》，里面有几个主要人物？”我长吸一口气，让自己冷静下来，希望能回想起来小说的内容，过了好一会儿，我紧张而结巴地回答：“两个吧……哦，不对，一个。”老师摸了摸我的头，笑着说：“你读书是不是只读精彩的片段呀，是不是没有认真做笔记或者摘抄呢？”我低着头，含糊地应了一声：“嗯。”老师耐心地说：“读书，不能只是眼到，还要心到、口到。鲁迅先生说过，倘只看书，便变成书橱。你现在就是这样，只是一味的读，并没有用心去领会作者写作的内涵和情感。读书时，你应该思考所读过的每一句话、每一个字，多做一些笔记，这样才能学到更多好词好句，运用到自己平时的写作中去，这会让你受益终生的。记住了，只有这样，才能发现读书的意义所在，阅读才有意义。”听了老师的话，我恍然大悟，意识到自己对读书的错误认知，虽然还有些不理解，但我决定好好用老师说的方法去读书。
“学而不思则罔”，读书要有良好的阅读习惯，这种只看书、不思考的阅读习惯要不得。
06
怎样激发阅读经典的兴趣
翁铭浩
许多同学都激发不起阅读经典故事名著的兴趣，这是为什么呢？根据我的发现与自身经验：许多同学认为封面是整本书的中心，封面单调，这书的内容也是单调的。
我想说，这个看法是绝对错误的。一本书，是经过一次次严格筛选，在筛选中脱颖而出的。这筛选的一定不是封面，而是内容。对一部经典的封面挑剔，其实是贬低自己翻开书的勇气，连这点兴趣都没有，怎会去饱含兴趣的阅读名著？
面对这个问题，我建议的方法是不管整本书的封面怎样，先翻开书，读上十几页再去选择这本书合不合自己的口味，这时，选择这本书的概率就大了起来。这正是激发阅读经典迈出来的第一步，也是至关重要的一步。
可总是有一些同学迈过了一道坎，后面又越不过去了。我也有过这样的经历，我将《水浒传》看到一半时，又开始了兴趣的动摇。很快，这本书被我抛弃了。但过几天后，我还是兴趣十足地将书捧着看完了。
我到底是怎么解决的？请听我娓娓道来。
几天中，我把一些重要的情节记于心中，不断想象这本书给我带来的欢喜与启示。几天前，我专门翻到一个精彩部分的开始，再合上书，培养自己对经过与结局的兴趣，以此来迈过这道坎做出“休养生息”政策。
整本书的结尾是关乎这本书的主旨。它包含着一本书的精华所在，也饱含着对情节与人物的总结与观点。
这结尾是最好接受的地方，它位于整个情节的结尾，情节的最终是让人期待的。犹如看电视剧，大结局会将整部剧的精彩揉在一起，形成最好的结尾。
但也要小心结尾，它会直接导致你对下一本书的看法。结尾一定要细细地品！
以上这三个问题，正是激发阅读经典兴趣的难题。为了更好地阅读经典，掌握更好的阅读方法！
07
如何提高阅读量
张峻哲
为什么可以读那么多书？
都是哪些时间读书？
怎么有那么多时间读书？
用什么媒介读书？纸质？APP？kindle？
阅读量等于阅读速度乘以阅读时间，那对于阅读速度来说，人与人之间没有明显差异，当然，这里的阅读速度是指你享受阅读作为前提的，不包任何的跳读，在某些书中，你会发现读得有点慢，可能是遇到了阅读障碍，这些时候千万不要跳读，否则结尾的反转会使你看得一头雾水，从而导致浪费时间，慢慢读，随着你阅读量的增加，个人阅读速度会稍微提高，即使你淡忘了你对新出的渴望，并不会消退，反而更加着迷，但要注意的是，提高阅读速度，并不会使阅读量有很大的提升，只会影响态度。
那么我们的问题就转变成了如何巧妙利用时间，提高阅读量？这就结合到两个点了，一是碎片化时间，二是养成阅读习惯。
不管是什么书，想要最大限度提高时间利用率，就要灵活运用不同的读书方式，不同的场景使用不同的阅读方式。
有效利用时间的方法：
1.每天固定一个块状阅读时间，以保证每天一个基本的阅读时间，可以是早饭时间，睡前时间，尤其是睡前时间，洗个热水澡，把灯调暗点，靠在床头，还可以泡一杯热牛奶，这样会对睡眠状态起到了一个很大的作用，而且容易静下心来读比较读的进去。
2.巧用碎片时间如果把每天的碎片时间加在一起，是非常可观的，这些时间如果没有提前规划，非常容易从指缝溜走的，即使不用来读书，碎片化时间也应该好好规划，不然这些时间就会被发呆，愣神取代了，这样整天下来，你就会对今天的任务毫无成就感，善于利用碎片化时间，很容易考虑到运用不同的方式，比如说有声书就特别适合一心二用，在做家务和散步时，可以拿出来听一听。除了有声书，kindle也是一个很好的阅读方式特别适合极短的时间阅读，内容丰富，文章精练，有深度，很受年轻人的追捧，同时昂贵的价格也需要仔细考虑。说了这么多方式，其实过程和方式越简单，越容易开始阅读。比如说你在排队，打开手机阅读APP，就瞬间有了往下读的成就感，寻找有功底的文章，拿出来品一品也是不错的。最重要的永远是兴趣，兴趣才是从根本提高好书阅读量的方法。
有哪些好的读书方式呢？从纸质书来看，可以去借图书馆的，而有声书强力推荐喜马拉雅，电子书莫属kindleversion，在手机APP中，网易蜗牛阅读是最有含金量的方式了。
我觉得读书不用去深究什么死道理说实话就是去了解这个世界，丰富自己的生活，抱着疑问的心态，去品，反复品，渐渐的，这就是我们所说的热爱了。
08
一种值得提倡的阅读方法
王悦兮
书籍阅读已成为我们生活中不可缺少的一部分而对于学生的我们阅读就更为重要，书籍种类丰富，每个人的阅读方法和习惯也存在一定差异，有些人阅读速度慢，在阅读过程中细细的品味文章，句子和情节享受这个过程，有些人只喜欢浏览式的阅读记传，文章中重点具有吸引力的情节，还有做句段摘抄，做批注，写阅读感悟或思维导图等多种多样的方式都是可行的。
而我所提倡的阅读方式是做流程图，为什么流程图呢？该怎么样去做呢？在我们一篇文章或阅读一本书中的一个章节是，我们可以将它分为多个小部分，具体的数量只要根据篇幅大小以及分的细致程度来决定，建议分为较多的部分达到10个左右，每一部分中都有一个主要情节，那我们就将其情节中的主要人物时间发生的事情找到提取文中关键词句，将这些元素融合整理归纳出来，形成几个字的短语，这就是这一情节的主要内容了。
每一小段都按此方法总结出来，把他们写下来就是整篇文章的内容概括和整理了这一种做流程图的阅读方法，适用于情节性故事性较强的文章书籍，才能更有效的完成流程图。
比如说这段时间我一直在看的西游记就适合以做流程图的方式进行辅助阅阅读，每一章节我都分出15~20个部分，把内容概括出来，刚开始做流程图时节奏很慢，做一篇几乎花一个钟头的时间，可现在做一回流程图最慢15分钟都能搞定了。
时间的变化所反映出来的不仅仅是我做流程图，做的多了熟练了，也表明了我的概括能力等方面都增强了。
通过做流程图读者的概括能力，总结归纳的能力，逻辑思维都可以得到提升，我们在阅读的过程中也可以迅速提炼出重点关键的情节或文中的事物，从而提高阅读效率的同时，也提升了阅读质量。
当然了，对待不同类型的书，我们得到不同的阅读方法，如果我们在阅读散文或科普性的书时，就去做做词句摘抄和做笔记吧，流程图是做不出来的流程图，只有在情节曲折丰富多彩的前提下，我们写它才会发挥作用的。
09
怎样激发阅读经典的兴趣
温芯盈
从古至今，就有许多流传下来的经典。例如中国的“四大名著”等许多从清朝留下的著作。不仅中国，国外也有很多好的经典著作。比如《假如给我三天光明》，《昆虫记》等。这些都是很名的作品，可是，有不少同学却对这些作品提不起兴趣，觉得阅读这些很没兴趣，还不如阅读小说······那么，为了让自己能够读的进去这些书，该怎样激发阅读经典的兴趣呢？有下面几种办法。
一、目的性阅读
“目的性阅读”,顾名思义，就是带着目的去阅读经典。可以分为以下两点。
1.带着问题阅读。带着问题阅读可以使我们从这些自己感兴趣的问题去阅读自己本身不是很感兴趣的经典，一想到可以从这些书中找到自己想得到的答案，是不是会顿时就对这些经典感兴趣了呢？
下面举出一个例子，我们就以《西游记》为例吧。
刚看题目，首先我会提出：①西游记是不是讲的就是去西天取经的故事呢？途中会发生什么故事呢？等类似的问题。看到后面，会解决这些问题，解决完了，再提出。如果有解决不了，就做个标记，与下一次的问题一起结合寻找。到了最后，看完全书了，还有未解决的问题，便可以寻求一些帮助，如问同学、老师等，或上网查找，去图书馆寻找相关资料等途径来帮助自己解决问题。
我个人认为，这样的阅读方法可以帮助我们在考试时做阅读题时得到很大提高和帮助，建议阅读题常被扣分的同学可以尝试一下。
2.‘‘流读’’阅读。“流读”是指做流程图和读后感，流程图每章十五个及以上，读后感，每章字及以上。流程图可以使我们更清楚了解到这一章这一节或这一回讲了什么。读后感可以让我们知道自己的读后感想和心得。
例如《昆虫记》中的《蟋蟀的住宅》。
流程图可以这样写：①······---→②······。写满十五个或以上了以后回过头再看时，是不是就对这一章的内容非常清楚了呢?
读后感，可以这样写：首先，······，然后······。读后感可以是概括全文的，也可以讲自己的联想，心情，想法等。
写完以后可以拿给老师看一下，让老师帮你修改点评一下，下次写的时候记得翻看上一次老师的指导，针对老师给的建议写的更好。
个人认为，这样的阅读方法适用于一些文言文，复杂的书，可以帮我们理清思路。
二、规划性阅读
“规划性阅读”是指有规划的阅读经典，可以分为以下两点。
1.规划时间。规划时间阅读可以使我们从空闲时间中有规律的阅读。比如写完作业后，用30分钟阅读，吃完饭后，花60分钟阅读。一次一次的增加时间，到最后会发现这样的阅读很有趣。
2.规划页数。规划页数可以让我们一点一点的阅读。一步一步的读完经典，也会让我们在最后有一点点的成就感。
以上是我个人的方法，还是比较有用，感兴趣的同学们可以尝试一下。
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