孩子正在或将在音乐学习路上的
辛苦的家长们
你们身上或者身边的朋友
是否有上面视频中的情况出现呢？
也许，焦虑的我们需要反过来想想
是不是音乐学习的第一步
——启蒙
就出了问题？！
上海音乐学院副教授李玮捷老师为刚刚接触音乐学习的孩子和你答疑解惑（点击下方视频，课程片段抢先看）Letsgo!疑问1
音乐的启蒙从3-4岁开始？
答案：启蒙从
妈妈开始哦！
音乐的启蒙从妈妈肚子里就开始了，特别是怀孕6个月开始，宝宝已经有了听力，妈妈听什么，宝宝也就听什么。妈妈听音乐的情绪会传达给宝宝。
李老师的音乐启蒙线上课也推荐了一些曲目给到妈妈，等到孩子1-2岁时，宝妈们也可以在家放音乐给宝宝听，那么到4-5岁可能开始接触乐器时就是一个良好的过渡。
“音乐启蒙，从妈妈开始
乐器启蒙，从4-5岁开始”
(以下图片为李玮捷五线谱和音乐启蒙的线上课截图）
再弹10遍！疑问2
孩子4-5岁刚开始学琴，数全音符、二分音符、四分音符，八分音符唱出来时非常枯燥，总是数错拍！
答案：死记硬背
阻碍了感受音乐！
这个阶段的孩子都分不清分数、整数，如果用数学上的数字来死记硬背音符的话，小蝌蚪们不再可爱，学习钢琴也变得非常抗拒。因为唱数字比如“do”，对感受音乐是非常大的阻碍。那么一遍遍弹，仍然也还是很难真正搞清楚音符的长短。
因为一开始的方法就出现了问题，而李老师的音乐启蒙线上课就以奥尔夫教学法为基础，从声势、语言上对节奏有切身的感受从而对每一首曲子进行探索，这样孩子会记得更牢。就像每个人的名字，也有韵律和节奏，从语言切入最自然。
"老师如果只是给予数字上的死记硬背。
这对孩子感受音乐会是非常大的阻碍"
(以下图片为李玮捷五线谱和音乐启蒙的线上课截图）
"从声势、语言上对节奏有切身的感受
从而对每一首曲子进行探索
这样孩子会记得更牢"
"全音符是tu-u-u-u
二分音符是tu-u
四分音符ta"
读起来很自然，很有趣
孩子也更容易接受！
多练习哦！疑问3
弹琴一定要高抬指？
答案：搞清楚
最终目的
有些老师要求一定需要高抬指，但也会要求更多控制手指。但是：我们太多人只听了前半句话，而没听后半句。导致有些变成了“浆糊手”、有些变成了“机器手”。
而李老师的音乐启蒙线上课指出高抬指的练习更像高抬腿练习，帮助我们控制手指肌肉。我们要搞清楚高抬指最终的目标：不论“抚摸”琴键地演奏或者是“高抬指”地练习都是为了更好控制手指弹出连贯的音色。
(以下图片为李玮捷五线谱和音乐启蒙的线上课截图）
视频课中正确的高抬指演示
视频课中用高抬腿来比喻高抬指
上课很棒！疑问4
对孩子来说，五线谱密密麻麻好难学？
答案：用对方法
事半功倍！
李老师的音乐启蒙线上课建议首先，用大一点的五线谱，方便小孩子观看。对于4-5岁的孩子来说，密集的五线谱会让孩子觉得太复杂，找到逻辑也很难，所以不妨从简单的方法开始。
比如从二线谱开始，从孩子能辨别和容易唱出的sol,mi两个音开始。慢慢孩子就可以推算出更多的音。这还是前面说到的奥尔夫的教学法。也可以用一些方法，比如拿出手来数音。甚至可以用故事的方式，角色扮演来数节奏。
(以下图片为李玮捷五线谱和音乐启蒙的线上课截图）
视频课中用走路演示节奏
视频课中用手在高音谱号上数音
视频课中角色扮演来数节奏
老师们参加奥尔夫教学法培训，
费用贵且不一定有时间？如何提高教学的趣味性？
家长们零散听各类琴童陪练的讲座，
却仍然没有系统性正确的认识？
不知在陪练上到底应该起到什么样的角色？
琴童学琴一段时间后，
反而觉得枯燥和抗拒，不想再继续？
你可能需要这样一套
系统的线上课为你答疑解惑
这是一套
让老师在教学上从思想、理念上根本性解决启蒙难题
家长在孩子钢琴学习的最开始不再盲目陪练
琴童学习五线谱和钢琴的启蒙初期
就应该听的课
每节课只解决1个问题听课不再枯燥！每次3-10分钟风趣、配合动画的生动讲解家长和老师也可以用
视频中的动画带孩子一起学习哦
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